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模块7
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认知
模块7 创新创业认知
任务7.1 创新意识与方法
任务7.2 创业意识与素质
任务7.3 创业计划书
任务7.1
创新意识与方法
目
录
C
o
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t
e
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t
s
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02
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创新、创新意识与创新思维
创新思维训练
PART 01
创新、创新意识与创新思维
创新
创新是指在人类物质文明、精神文明
等一切领域，一切层面上淘汰落后的
思想、事物，创造先进的、有价值的
思想和事物的活动过程。
创新、创新意识与创新思维
创新
创新意识
创新意识是人们对创新与创新的
价值性、重要性的一种认识水平、
认识程度以及由此形成的对待创
新的态度，并以这种态度来规范
和调整自己的活动方向的一种稳
定的精神态势。
创新、创新意识与创新思维
创新意识
创新意识总是代表着一定社会主体奋斗的明确目标和价值指向性，能成为一定主
体价值追求的推动力量和发挥人所蕴涵的潜在本质力量的重要精神力量。
创新、创新意识与创新思维
创新思维
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规
思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解
决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新思维是人们在发现、发明、
创造、创新活动中的一种工具，
是一种创造性思维，是创新过
程中心理活动的最高形式。
创新思维
PART 02
创新思维训练
创新思维的常见类型
超越性思维
创新思维训练
常见类型
简单性思维
扩散性思维
超越性思维
超越性思维最本质的特征就是
越界思维，就是要做到能够超
越规则、突破传统。
创新思维训练
常见类型
那如何做到
超越性思维呢？
如右图：请使用4条直线把所有
9个点连接起来。
要求：不能移动任何点，连线
必须一笔完成，且连线画完前，
笔不能离开纸面。
创新思维训练
常见类型
超越性思维
常规性的思维：许多人看到这个游戏，第一反应就是用5条直线能很简单地完
成此题，如下图。
创新思维训练
常见类型
惯性思维会让人在看到第一眼就
会陷入到九子图边框中，无意识
地会认为九子图是一个封闭的整
体，边界就这样被限定了。
超越性思维
如果能够突破这个边界，突破
无意识的一些前提假设，这就
是一种超越性思维。右图就是
运用超越性思维得到的。
你们还能想到
什么方法呢
创新思维训练
常见类型
超越性思维
简单性思维
创新思维训练
常见类型
简单性思维就是用最直白、最简单的方式
来解决问题的一种思维方式。
最伟大的真理常常也是最简单的真理。
简单性思维有两种方式：
1.舍弃复杂表象，直指问题本质
2.由繁入简
创新思维训练
常见类型
简单性思维方式
01
02
由繁入简
舍弃复杂表象，直指问题本质
对任何事物都“最简单的”方式解决。
在创业起步阶段，用简单性思维来进
行思考，不要想得太多，确定好方向
坚持做。
用简单性思维解决复杂问题，其办法
是寻找到问题的本质，再抽丝剥茧，
用简单的方式解决。
扩散性思维是一种不依照常规，由一想到多、触
类旁通的思维。
这需要人们充分发挥想象力，突破原有的知识边
界，将四面八方想到的知识进行汇总、整合、重
新组合，从而产生新的观念。
扩散性思维
创新思维训练
常见类型
案例：
1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+9=1 5+7=1 6+18=1
扩散性思维
创新思维训练
常见类型
这些等式在什么情况下会成立？
运用扩散性思维，则只需要在数字后面加上单位名称，结果就是成立的。
扩散性思维
创新思维训练
常见类型
1（里）+ 1（里）=1（公里）
2（月）+ 1（月）=1（季度）
3（天）+ 4（天）=1（周）
4（点）+ 9（点）=1（点）
5（月）+ 7（月）=1（年）
6（小时）+ 18（小时）=1（天）
假设推测法
奥斯本检核表法是指以该技法的发明者奥斯本命名，针对某种特定要求制定的
检核表。因为效果理想，被誉为创造之母。
创新思维训练
创新思维训练方法
奥斯本检核表法主要用于新产品的研制
开发，引导主体在创造过程中对照9个
方面的问题进行思考，以便启迪思路、
开拓思维想象的空间，促进人们产生新
设想、新方案。
创新思维训练
创新思维训练方法
检核项目
含义
1.能否他用
现有的事物有无其他的用途；保持不变能否扩大用途；稍加改变有无其他用途
2.能否借用
能否引入其他的创造性设想；能否模仿别的东西；能否从其他领域、产品、方案中引入新
的元素、材料、造型、原理、工艺、思路
3.能否改变
现有事物能否做一些改变，如颜色、声音、来源、样式、花色、品种意义、制造方法；改
变后效果如何
4.能否扩大
现有事物能否扩大适用范围；能否增加使用功能；能否增加零部件；增加长度、厚度、强
度、频率、速度、数量、价值，能否延长它的使用寿命
5.能否缩小
现有事物能否体积变小、长度变短、重量变轻、厚度变薄，以及拆分或省略某些部分（简
单化）；能否浓缩化、省力化、方便化
6能否替代
现有事物能否用其他材料、元件、结构、力、设备、方法、符号、声音等代替
7.能否调整
现有事物能否边关排列顺序、位置、时间、速度、计划、型号；内部元件可否变换
8.能够颠倒
现有的事物能否从里外、上下、左右、前后、横竖、主次、正负、因果等相反的角度颠倒
过来使用
9.能否组合
能否进行原理组合、材料组合、不见组合、形状组合、功能组合、目的组合
集体发散思维
一个人提出一种想法和思路，其他
人受到刺激，做出反应，提出更多
创意，这就是集体发散思维。
每个人提出的想法、做出反应的方
式不同，就有了不同的团体创新法，
如头脑风暴法。
创新思维训练
创新思维训练方法
创新思维训练
创新思维训练方法
头脑风暴法的适用范围
6～12人的小型会议。
头脑风暴法的原则
1.自由畅想，鼓励新奇
2.禁止批判，延迟判断
3.谋求数量，以求质量
4.互相启发，综合改善
头脑风暴的原则
2.禁止批判，延迟判断
一个新的设想听起来似乎很荒诞，但它有可能是另一个好设想的
“垫脚石”。
创新思维训练
创新思维训练方法
为贯彻这一原则，一些束缚人思考的语
句（如“这不可能”“行不通”等）和
赞扬溢美的词（如“很好”“不错”等）
要防止出现，它们都会不同程度地起到
扼杀思想的作用。
3.谋求数量，以求质量
在有限的时间里，所提设想的数量越多越好。
创新思维训练
创新思维训练方法
头脑风暴的原则
因为，越是增加设想的数量，就越
有可能获得要有价值的创造性设想。
通常，最初的设想往往不是最佳的，
而一批设想的后半部分思考价值要
比前半部高78%。
4.互相启发，综合改善
创新思维训练
创新思维训练方法
头脑风暴的原则
创新往往在于综合，在于头脑中已有思想之间、
已有设想和新获得的外来信息及设想之间形成
新的组合，产生新的思路。
所以要在别人设想的基础上加以改进发展，提
出新设想，或提出改进思路；另外会议上提出
来的设想大都未经过深思熟虑，很不完善，必
须加工整理，并对其进行综合改善。
头脑风暴的实施步骤
1.准备
创新思维训练
创新思维训练方法
选择主持人，理想的主持人要熟悉头脑
风暴法并了解要解决的问题，能在必要
时恰当地启发和引导大家。同时要根据
待解决问题的性质确定人员，指定一人
负责做好会议记录，或主持人自己承担
记录工作。
若条件允许，可考虑离开熟悉的工作环
境，来到咖啡厅等让人情绪较为放松且
安静的地方。
头脑风暴的实施步骤
2.热身
创新思维训练
创新思维训练方法
主持人要让参加的成员尽快地进入“角色”，
减少僵局或冷场的局面，可以制造一些轻松的
氛围。
如，播放一些音乐，准备茶水、咖啡等，使大
家心情放松，积极投入进来，主持人便可以切
入正题。
头脑风暴的实施步骤
3.明确问题
创新思维训练
创新思维训练方法
首先，主持人向与会者简明扼要地介绍所
要解决的问题之后，可以让与会者简单讨
论一下，以取得对问题的一致理解。
其次，是重新叙述问题，对问题进行分析
，也可将问题分成几个小问题。同时，主
持人应启发大家多种思路，为提出设想做
准备。
头脑风暴的实施步骤
创新思维训练
创新思维训练方法
4.自由畅想
这是头脑风暴的核心步骤，与会者要突
破种种思维羁绊，克服种种心理障碍，
任由思维自由驰骋。
自由畅谈时应借助人们之间的知识互补
、信息刺激和热情感染，并通过联想和
想象等思维形式提出大量创造性的设想
。
头脑风暴的实施步骤
5.加工整理
创新思维训练
创新思维训练方法
会议提出的设想大都未经
过仔细斟酌，也未做出认
真评价，还应该加工整理
，使它更完善才有实用价
值。
收敛思维的方法
创新思维训练
创新思维训练方法
收敛思维的方法一共有三种，分别是：
目标确定法
求同思维法
求异思维法
目标确定法
创新思维训练
创新思维训练方法
我们有时遇到的问题复杂且不明朗，
这时我们要正确地确定搜寻的目标，
进行认真的观察并做出判断，围绕目
标进行收敛思维。
收敛思维的方法
要点是：确定搜寻目标，进行观察并做出判断，通过不断的训练
，促进思维识别能力的提高。
求同思维法
创新思维训练
创新思维训练方法
收敛思维的方法
如果有一种现象在不同场合反
复发生，而在各种场合中对这
种现象只有一个条件是相同的
，那这个条件就是这种现象的
原因，寻找这个条件的思维方
法就叫求同思维法。
求异思维法
创新思维训练
创新思维训练方法
收敛思维的方法
如果一种现象在第一场合出现
，在第二场合不出现，而这两
个场合中只有一个条件不同，
这一条件就是现象的原因，寻
找这一条件的思维方式就是求
异思维法。
谢谢观看！